Questa proposta è mirata ad una corretta impostazione della didattica sia in presenza che a distanza per supportare i docenti nella creazione di un ambiente di apprendimento coinvolgente ed efficace.
Le attività proposte mirano a sviluppare le basi per un apprendimento basato sulle competenze, fondato sul lavoro dello studente che collabora, anche a distanza con i compagni, svolgendo attività autentiche e creative per le quali non esiste un’unica soluzione.
La proposta di formazione per i docenti è così strutturata:
WEBINAR FORMATIVI (possono partecipare fino a 200 docenti tramite computer o tablet con una buona connessione internet) che comprendono:
- un kit di materiali anticipatori (principalmente video) necessari per la preparazione di ognuno degli argomenti trattati, slide e link a contenuti web, singolarmente commentati che verranno pubblicati su un sito web personalizzato (che rimarrà disponibile anche dopo la conclusione del corso)
- 2 o più webinar in diretta, ciascuno della durata di 90 minuti, (disponibili anche in differita) durante i quali i partecipanti possono intervenire con domande od osservazioni e ricevere in tempo reale risposte scritte oppure a voce.
Il costo globale della proposta base con 2 webinar è di 500,00 euro più 250,00 euro per ciascun webinar aggiuntivo (tutti i costi si intendono iva esente).
LABORATORI TEORICO PRATICI (possono partecipare massimo 25 docenti tramite computer o tablet con una buona connessione internet) che prevedono la restituzione individuale degli elaborati prodotti dai docenti.
Ogni modulo di 2 ore e mezza (150 minuti) ha il costo di 350,00 euro
La partecipazione dei docenti è informale e l’eventuale attestazione
di partecipazione sarà a carico dell’Istituto
che potrà emettere gli attestati, con il nostro supporto,
anche attraverso la piattaforma SOFIA.
Al termine di ciascun ciclo di webinar viene fornito alle segreterie scolastiche l’elenco dei partecipanti ad ogni webinar ed il modello di attestato da inviare.
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Sia i singoli webinar
che il percorso formativo
vengono sempre personalizzati
attraverso un colloquio
con il referente dell’istituto.
I temi trattati potranno essere scelti
tra quelli indicati nel modulo seguente
ma è anche possibile proporre
argomenti su misura!
Grazia Paladino, docente di scienze e matematica da quindici anni presso la scuola secondaria di I grado. Si occupa di inclusione e didattica digitale, flipped classroom ed altre metodologie attive, trovando strumenti utili per garantire la partecipazione di tutti e migliorare la relazione tra gli studenti. Da cinque anni vicepresidente Flipnet, è Animatrice Digitale e formatrice nell’ambito del PNSD. Coautrice dei due testi: "Didattica capovolta: matematica e scienze" e "Didattica capovolta: italiano, storia e geografia." Tiene corsi e seminari sulle didattiche attive ed è docente nel Master universitario "Metodologie didattiche inclusive secondo il modello del flipped learning cooperativo" di Unipegaso.
