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Questa sezione, dedicata ai docenti delle scuole che non hanno ancora avuto modo di approfondire le metodologie didattiche attive per rendere più efficace l'apprendimento, è gestita da:

Rita Faustinella, docente di scuola primaria in un Istituto comprensivo di Roma. Impegnata da anni in attività e progetti finalizzati all’introduzione dell’informatica nelle scuole e all’innovazione didattica, è esperta nella gestione di corsi di formazione a distanza. Ha lavorato due anni presso la Circoscrizione Consolare di Stoccarda in qualità di insegnante di lingua e cultura italiana. E' docente nel Master universitario "Metodologie didattiche inclusive secondo il modello del flipped learning cooperativo" di Unipegaso.

 

Grazia Paladino, docente di scienze e matematica da quindici anni presso la scuola secondaria di I grado. Si occupa di inclusione e didattica digitale, flipped classroom ed altre metodologie attive, trovando strumenti utili per garantire la partecipazione di tutti e migliorare la relazione tra gli studenti. Da cinque anni vicepresidente Flipnet, è Animatrice Digitale e formatrice nell’ambito del PNSD. Coautrice dei due testi: "Didattica capovolta: matematica e scienze" e "Didattica capovolta: italiano, storia e geografia." Tiene corsi e seminari sulle didattiche attive ed è docente nel Master universitario "Metodologie didattiche inclusive secondo il modello del flipped learning cooperativo" di Unipegaso.