Come favorire un clima positivo in classe con l’educazione reciproca di Rosenberg nella classe capovolta.
Con la classe capovolta chiediamo ai nostri alunni di collaborare per risolvere problemi, scrivere documenti, comunicarsi pensieri, esprimere se stessi. Al contrario, la scuola tradizionale, che li costringe a stare fermi al banco ad ascoltare, ci sembra che esprima una violenza inutile. Violenza perché irrispettosa di ciò che è vivo in loro e inutile perché sempre meno efficace in termini di apprendimento.
La nostra proposta si innesta in un contesto dove il rapporto insegnante – studente è di essenzialmente autoritario ed occorre per noi molto allenamento per evitare che il clima teso o annoiato delle altre ore di lezione si riverberi anche nelle nostre ore.
Nel workshop, a gruppi da tre, simuleremo situazioni difficili o di conflitto per sperimentare l’inefficacia del metodo premio-punizione e la potenza della comunicazione empatica.
