L’Università degli Studi di Verona, in collaborazione con l'Associazione Flipnet, la prima associazione italiana che promuove la didattica capovolta, contribuisce alla rilevazione dello stato globale dell’apprendimento capovolto. Si tratta di un progetto implementato da Jon Bergmann e da Raul Santiago nell’ambito della Flipped Learning Global Initiative. Il progetto Global Standards offre un supporto e punti di riferimento per consentire ai professionisti che utilizzano l’approccio Flipped Learning di accedere, per utilizzarle, alle migliori pratiche didattiche internazionali. Il quadro normativo globale è stato sviluppato congiuntamente da una delegazione internazionale di professionisti del Flipped Learning di oltre 49 paesi, sotto gli auspici di sei illustri copresidenti internazionali, vicepresidenti e il Consiglio globale dei peer di AALAS. Lo scopo di questo nuovo sondaggio è di analizzare, secondo gli standard identificati, il grado di sviluppo del modello capovolto dei docenti che lo applicano. Lo scopo di questo questionario è quello di esplorare la percezione dei docenti capovolti riguardo al concetto e all'applicazione del modello del Flipped Learning conformemente al menzionato progetto sugli standard. La maggior parte delle domande utilizza una scala da 3 a 0, ecco la chiave: 3 "Assolutamente d'accordo" 2 "D’accordo" 1 "Non sono d'accordo" 0 "Fortemente in disaccordo" Per rispondere serviranno circa 10 minuti. Compila il questionario Tutti i...
L’Università degli Studi di Verona, in collaborazione con l'Associazione Flipnet, la prima associazione italiana che promuove la didattica capovolta, contribuisce alla rilevazione dello stato globale dell’apprendimento capovolto. Si tratta di un progetto implementato da Jon Bergmann e da Raul Santiago nell’ambito della Flipped Learning Global Initiative. Parte di questo progetto è finalizzato alla raccolta dei dati relativamente alle percezioni degli insegnanti e degli studenti rispetto al flipped learning. Lo studio consiste in un sondaggio della durata di non più di 10 minuti. In ambito italiano a tale rilevazione seguirà, inoltre, uno studio qualitativo finalizzato ad approfondire, attraverso interviste, le tematiche e le pratiche pedagogico-didattiche oggetto d’indagine. Partecipa al sondaggio per i docenti Poiché lo studio intende mettere a confronto le percezioni di studenti e docenti, dopo aver compilato il questionario riceverà su sua richiesta: il link per consentire ai suoi studenti di accedere all’indagine i risultati dell’indagine (sia i suoi, sia dei suoi studenti) un rapporto inerente le percezioni degli studenti di diversi paesi europei ed extraeuropei un rapporto inerente le percezioni degli insegnanti di diversi paesi europei ed extraeuropei. Per i partecipanti, è inoltre previsto uno sconto del 20% per i prossimi corsi di formazione proposti nell’ambito della Flipped Learning Global Initiative. Per informazioni visitare il...
Cosa succede nel mondo sul capovolgimento della didattica? Vorremmo cominciare ad aprirci ad una dimensione internazionale e raccoglieremo qui i siti di riferimento dei diversi paesi. Potremmo sempre ispirarci per nuove idee e attività da proporre anche in Italia e pensiamo anche di prendere contatti con i referenti per condividere i nostri progetti e, ad esempio, invitarli al nostro convegno annuale. Stati Uniti http://flippedlearning.org/  E' il sito di Aaron Sams e Jon Bergmann autori del libro "Flip your classroom" a cui tutti facciamo riferimento. Sono al loro 8° convegno nazionale! Francia http://www.laclasseinversee.com/ si tratta di un'associazione come la nostra che organizza ogni estate un convegno nazionale! Spagna http://www.theflippedclassroom.es/ è un sito molto gradevole e ben fatto da cui abbiamo molto da imparare La nostra ricerca continua! Chi volesse segnalarci siti di riferimento di altri paesi può scrivere a [email protected].

Interventi dal mondo sulla classe capovolta

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